文化濡化
文化濡化
文化濡化（Enculturation）是指人们学习其所在文化运行机制、并获取与该文化及其世界观相适或必需的价值与规范的过程。若取得成功,文化濡化将使个体具备该文化在语言、价值与仪式方面的胜任力。
描述： 童年期：在成长过程中,每个人都会经历各自的濡化历程。文化濡化帮助将个体塑造为被社会接受的成员,并作为一种深层的纽带将个体联结在一起。无论个体是否意识到,文化都会影响其所做的一切。 过程：在此过程中,限制、引导或塑造个体（无论是否有意为之）的影响来源包括父母、其他成年人以及同伴。直接教育意味着你的家人、教师或社会中的其他个体明确地向你传授特定的信念、价值或行为规范。父母在向子女传授其文化中的标准行为方面扮演着关键角色,包括餐桌礼仪及某些礼貌社交互动。严格的家庭与社会教导往往借助不同形式的正强化与负强化来塑造行为,可使个体紧密恪守其宗教信念与习俗。学校同样提供了一种正式的学习国家价值的环境,例如敬重国旗、国歌及其他重要的爱国象征。文化学习与吸收的过程未必是社会性的、直接的或有意识的。文化传递可以以多种形式发生,其中最常见的社会方式包括观察他人、被教导或被指导。较为隐性的机制还包括通过媒体、信息环境及各种社会技术来习得自身文化,这些方式可促成跨社会的文化传递与适应。 濡化与社会化：濡化过程与社会化密切相关。两者大致都描述了个体通过吸收其周围的观念、信念与实践而融入社会群体的过程。在某些学科中,社会化指的是对个体的有意塑造。因此,该术语可同时涵盖有意的与非正式的濡化。 濡化与文化适应：濡化描述的是学习自身文化的过程,而文化适应（acculturation）指的则是学习一种不同的文化,例如东道主的文化。后者常与文化冲击的概念相关联,文化冲击描述的是个体在新旧文化线索之间所感受到的情感上的剧烈断裂。
“文化濡化是指既有的文化向个体传授其所生活之文化或社会中被认可的规范与价值的过程。个体由此能够成为被接纳的成员,并履行该群体所需的功能与角色。最重要的是,个体知悉并确立一套关于边界与可接受行为的框架,从而判定在该社会的框架内何者被接受、何者不被接受。它教会个体自身在社会中的角色,以及在该社会与生活方式中被认可的行为。” —— 康拉德·菲利普·科塔克（Conrad Phillip Kottak）
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文化适应（Enculturation）是个体通过与环境互动习得文化规范、价值观和行为模式的过程。
（来源：英文Wikipedia）
https://en.wikipedia.org/wiki/Enculturation
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