求知者与博学者
求知者与博学者
求知者(Philomath)追求知识,博学者(Polymath)拥有知识。博学者多半也是求知者,但并非所有求知者都能成为博学者。
释义: 求知者(Philomath):热爱学习与钻研的人(侧重知识获取的过程)。“Philomathy”与”philosophy(哲学)“相近但有区别——后者词尾”-soph”指代”智慧”或”知识”本身,而非获取知识的过程。 博学者(Polymath):在多个学科领域都具备广博知识的人(能调用复杂的知识体系来解决具体问题)。文艺复兴人(Renaissance Man):常用来形容那个时代才华横溢、力求在智力、艺术、社交、体魄与精神等各方面全面发展的人物。通才教育(universal education)是造就博学者的关键,因此”university(大学)“一词最初专指求知治学之所。那时的大学并不专攻某一领域,而是为学生提供涵盖科学、哲学、神学等在内的广泛训练。这种通才教育为学生奠定了根基,使其得以进一步拜师学艺,最终成为某一专门领域的大师。
“博学多识,取材于诸种学问……以不懈的勤勉在学科的各个领域中自由驰骋,凡人心智所能穷追之处,皆有所涉。” —— 约翰·冯·沃沃恩(Johann von Wowern)
延伸阅读:
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%88%B1%E5%AD%A6%E9%97%AE%E7%9A%84%E4%BA%BA
https://en.wikipedia.org/wiki/Philomath https://en.wikipedia.org/wiki/Polymath