跨学科
跨学科
“跨学科”(Transdisciplinarity)意指一种跨越诸多学科边界、旨在形成整体性视角的研究策略。
描述: 之间、横贯与超越:跨学科关注的是同时处于学科之间、贯穿不同学科、并超越任何单一学科的那一类议题。研究工作聚焦于跨越两个及以上学科边界的问题。它也可以指最初由某一学科提出、如今被其他多个学科共同采用的概念或方法。 理解与统一:其目标是理解当下的世界,而其中一个要务便是达成知识的总体统一。它被用来表达超越学科之上的知识统一性,将不同形态的研究加以整合,并包含在问题解决中联结知识的具体方法。 跨学科教育:以一种和谐的方式整合不同学科、用以构建新知,并把学习者提升至更高层次的认知能力以及可持续的知识与技能的教育。它涉及更优的神经联结,以服务于终身学习。 示例: 大历史(Big History):体现了一种介于科学知识与原住民先祖智慧之间的知识生态学。大历史领域所采用的跨学科方法,试图理解人类与自然及宇宙中并存的不同层级现实之间的相互关联,其中也包含神秘主义与灵性体验。抽象而言,大历史的教学……意味着一种跨越学科的视野,它整合并统一那些处在学科之内、之间与超越学科之外的多元认识体系,亦即涵盖先祖智慧、灵性、艺术、情感、神秘体验,以及在科学史中被遗忘的其他维度。
“它是把几门科学融于一人之身的艺术。所谓跨学科者,就是一位在多个学术领域都受过训练的科学家。此人将其全部知识熔铸为一根粗实的线缆。这根统一的知识线缆,被用来解决那些包含诸多子问题的复合问题。一位跨学科管理者的决策,是唯一能在不留下任何松散线头的前提下、顾及问题全局解法的决策。” —— Pablo Tigani
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超学科性（Transdisciplinarity）超越学科边界，在学科之间和之外整合知识。
（来源：英文Wikipedia）
https://en.wikipedia.org/wiki/Transdisciplinarity
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