终身学习
终身学习
终身学习指对知识持续的、自发的、自我驱动的追求——即在一生中所从事的一切学习活动,旨在从个人、社会公民、社会交往和/或职业发展的视角,不断提升知识、技能与能力。
描述: 学会学习:由于终身学习具有终身性、全域性、自愿性和自我驱动性,学会学习(参见元学习),即学习如何识别学习策略、监控并评估学习效果,便成为终身学习的前提条件。 全人教育:终身学习聚焦于全人教育,涵盖两个维度——终身性与学习选择的广度。这指向一种整合了传统教育模式与现代学习机会的学习方式。它还强调鼓励人们学会学习,并自主选择追求自我设计与自我完善的内容、过程与方法。 个人发展:人的潜能、自我可持续性、社会包容与积极公民身份。终身学习关注人的潜能开发,认可每一个个体所具备的这种潜能。 意义建构:一些学者指出,终身学习建立在对知识及其获取过程的不同概念化之上。它不仅被解释为对离散信息片段或事实性知识的掌握,还被视为一种对新事件进行意义建构的通用图式,包括运用各种策略以有效地加以应对。 持续性:学习不再能被简单地切分为一个获取知识的场所与时段(学校),以及一个应用所学知识的场所与时段(工作场所)。相反,学习可以被视为一种在日常生活中,通过我们与他人的交往以及与周围世界的互动而持续发生的事情。 元认知:发展终身学习的一个必要首要步骤是元认知。 自导学习(Heutagogy):一种可用于界定终身学习的学习方法,即自导学习。
了解更多:
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B5%82%E8%BA%AB%E5%AD%B8%E7%BF%92
https://en.wikipedia.org/wiki/Lifelong_learning