反思性学习

反思性学习是一种教育形式,学生在其中对自己的学习经历进行反思(这是一种有意识的、复杂的过程,承认社会背景和经验的作用)。

描述: 目标:这一过程的目标是就自我而言进行澄清并创造意义,从而引发概念视角的转变。反思性学习是体验式学习概念的发展。反思性实践:反思性实践是指反思自身行为的能力,从而对自己的实践以及同伴的实践采取批判性的立场或态度,参与到持续适应和学习的过程中。根据某一定义,它涉及”以批判性的方式关注指导日常行为的实践价值观和理论,通过反思性地、反身性地审视实践。这会带来发展性的洞察”。反思性实践的一个关键理论依据在于,仅有经验并不必然带来学习;对经验进行有意识的反思至关重要。一个在整个实践中持续反思的人,不仅仅是回顾过去的行为和事件,而是有意识地审视情绪、经验、行动和反应,并利用这些信息丰富自己已有的知识基础,从而达到更高层次的理解。反思性探究:

“思考者在头脑中反复思考一个主题,给予其认真且连贯的考量。” — 约翰·杜威