发现学习

发现学习(又称问题导向学习、体验式学习或21世纪学习)是一种基于探究的学习技巧,被视为一种以建构主义为基础的教育方法。

描述: 做中学:这一理念后来发展为20世纪60年代的发现学习运动。该哲学运动的核心主张是人们应当”做中学”。发现学习发生在问题解决情境中,学习者调动自身的经验与先备知识,通过对环境的探索与操作、思考问题与争议、或进行实验等方式进行学习。发现式学习通常具有以下特征:教师指导较少、讲解较少、解决多解问题、使用动手操作的材料、最小化的重复与机械记忆。当学生并非被直接给出确切答案,而是获得相应材料以自行发现答案时,发现学习即可发生。

成效:人们相信发现式学习的成效在于培养探究性思维以及终身学习的潜力。