学习者自主性

学习者自主性是指能够掌控自己学习过程的能力。

描述：心理学层面：自主性本质上是学习者与学习过程及内容之间心理关系的问题。责任层面：自主性是一种情境，在这种情境中，学习者对所有与自身学习相关的决策以及这些决策的落实负全部责任。原则：自主性意味着将焦点从教学转向学习。自主性赋予学习者尽可能大的影响力。自主性鼓励并需要同伴的支持与合作。自主性意味着运用自我评估与同伴评估。自主性要求并确保 100% 的差异化教学。自主性只能借助学生日志本（学习记录与反思工具）来践行。教师作为支撑性支架、营造自主性发展空间的角色，要求极高且至关重要。自主性意味着赋能学生，但课堂可能是受限的，正如国际象棋或网球有其规则一样；然而技术的运用可以让学生走出课堂的框架，也可以让学生把外部世界带入课堂。自主性同时也指那些独立工作并对自己成果感到自豪的人。

特征：有条理／自律逻辑性强／善于分析善于反思／有自我觉察有动机／充满好奇灵活变通相互依存／具备人际交往能力有责任心／坚持不懈勇于探索／富有创造力富有创造力／拥有积极的自我概念独立／自我充足擅长信息检索与获取对学习有充分认识并掌握学习技能能够制定并运用评价标准